Atelier de revalidation linguistique en Amazonie Bolivienne
Dans le cadre du programme de formation de gestionnaires en éducation communautaire, l'APEFE a organisé un atelier de "revitalisation linguistique" dans les locaux de l´Ecole Normale de Riberalta, au cœur de l´Amazonie bolivienne. Les participants représentaient 8 des ethnies de la région : Araona, Tacana, Pacahuara, Ese ejja, Cavineño, Chacobo, Yaminahua, Machineri. Suite à cet atelier, ces responsables des Instituts de Langues et Cultures peuvent aujourd'hui réaliser à leur tour des ateliers identiques avec les gestionnaires de leur propre zone socioculturelle.
Fernando Rosas MONTAÑO - Expert formateur en Education Interculturelle Bilingue en Bolivie
Fernando Rosas MONTAÑO est expert formateur en Education Interculturelle Bilingue. Il a commencé à travailler avec l’APEFE en Bolivie en 2010 dans la région de la Chiquitanie en Amazonie afin d’accompagner la mise en œuvre de la licence en éducation primaire communautaire pour les enseignants des Terres Basses, , du département de Santa Cruz.
Coordination IPELC / APEFE pour la formation des gestionnaires en éducation communautaire en Bolivie
Réunion de coordination inter-institutionnelle entre l'Institut Plurinational d'Etudes des Langues et des Cultures (IPELC) et l'APEFE, dans le cadre de la formation des gestionnaires en éducation communautaire pour l'implémentation d'une politique d'éducation intra- et inter-culturelle, plurilingue, productive, décolonisatrice et communautaire.
100 enseignants boliviens diplômés en Education Intra-culturelle, Interculturelle et Plurilingue (EIIP)
Près de 100 enseignants diplômés en 2012 en Education Intra-culturelle, Interculturelle et Plurilingue (EIIP) ont participé ce samedi 15 juin 2013, à la cérémonie de remise de diplômes organisée à Riberalta par l´Université Amazonienne du Pando, une des provinces dans lesquelles intervient l’APEFE en Bolivie. Dans le cadre du renforcement des capacités pédagogiques des universités publiques, l’APEFE accompagne en effet le Ministère de l’Education bolivien, dans l’organisation de cette licence et dans la mise en place d’un processus de suivi et d’évaluations permanentes, avec pour objectif de former d’ici fin 2013, au moins 8 professeurs titulaires en licence et 300 enseignants diplômés en EIIP.
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