Poste au Tunisie

• Intitulé du projet et descriptif de l'intervention
• Tâches du coopérant
• Localisation
• Profil du coopérant
• Date limite de réception des candidatures
  
  
• Fichier descriptif au format Word 6.0 : tunisie.doc

• Intitulé du projet et descriptif de l'intervention
  
  Formation continue et à distance des cadres de l'enseignement de base
  
  Profil de fonction et profil de compétences du coopérant :
  
  Dans ce contexte de la formation continue et à distance des cadres de l'enseignement de base, il apparaît qu'un problème fondamental est la didactique des disciplines et les compétences linguistiques (à l'oral et à l'écrit) qui permettent d'y accéder.
  
  Il s'agira donc :
  
  
  • d'appuyer la formation du cadre enseignant de l'ISEFC à la didactique des disciplines dans le contexte de la formation continue et à distance des inspecteurs et des instituteurs ;
  • d'appuyer les compétences linguistiques (à l'oral et à l'écrit) des inspecteurs et des instituteurs qui permettent d'accéder à cette formation ;
  • d'appuyer la formation des inspecteurs et des instituteurs à la didactique des disciplines ;
  • de contribuer à la création d'outils en didactique des disciplines ;
  • de former une équipe d'homologues.
  
  Il faut préciser que tant au niveau du projet qu'au niveau de l'intervention, les formations données sont mixtes (toutes les recherches démontrent que dans le cadre de l'enseignement à distance, une part de formation présentielle est fondamentale pour fidéliser le public et soutenir sa motivation). Le taux de formations à distance données dans le cadre de l'intervention APEFE augmentera en parallèle avec et en fonction de l'avancement du projet global, et ce, notamment en fonction de la mise en place du parc informatique dans les établissements scolaires.