Assistant technique chargé de l'appui à la restructuration des Centres de Formation Professionnelle (CFP). de la RD du Congo

1. Profil et description de poste.
   
   Le coopérant séjourne en permanence en RDC pour une mission de longue durée. Il est chargé d’appuyer la restructuration à Kinshasa de Centres de Formation Professionnelle pilotes du Ministère de la Jeunesse et des Sports.
   
   
   1. Fonctions
      
      Conseiller et appuyer, dans les limites prévues par le dossier de projet,
      
      
      • les responsables administratifs du Ministère de la Jeunesse chargés des CFP.
      • les responsables de la division urbaine de la Jeunesse chargés des CFP
      • les directeurs et les enseignant des CFP
      • les représentants des parents des élèves des CFP
      
      
      Conseiller, appuyer et participer à la mise en oeuvre des activités prévues dans le dossier de projet :
      
      
      • Réforme administrative des CFP
      • Restructuration de la gestion administrative et financière des CFP
      • Fourniture d’équipements scolaire, d’outillage et de matériel didactique
      • Réhabilitation légère des infrastructures des CFP concernés par le projet
      • Réforme des programmes d’enseignement
      • Remise à niveau des enseignants dans les domaines techniques et pédagogiques
      • Formation des directeurs de centre à la gestion financière
      • Mise en place d’activités génératrices de revenus
      • Implication accrue des parents d’élèves dans la gestion des CFP
      
      
      Concevoir et rédiger les documents et les rapports nécessaires à la bonne marche du projet.
      
      
   2. Formations et expériences
      
      Disposer :
      
      
      • soit de l’une des formations universitaires suivantes : sciences de l’éducation, sciences sociales, sciences du travail complétée par une expérience concrète et une bonne connaissance de la pratique professionnelle des métiers artisanaux.
      • soit d’une formation de l’enseignement technique supérieur notamment en mécanique, électricité, construction ou climatisation et techniques de froid complétée par une expérience concrète et une bonne connaissance de la pédagogie et de l’organisation des formations professionnelles (initiales ou continuées).
      
      
      Disposer d’une expérience dans
      
      
      • l’enseignement professionnel
      • la gestion de projet de développement en Afrique
      
      
      Des expériences pratiques dans les domaines suivants sont des atouts supplémentaires :
      
      
      • la gestion des ressources humaines
      • l’élaboration de programmes d’enseignement professionnel
      • la pédagogie appliquée à l’enseignement
      • la mise place d’activités génératrices de revenus
      
      
      
   3. Aptitudes
      
      
      • Pouvoir se déplacer sur terrain dans les quartiers de Kinshasa, entrer en contact avec les directeurs, enseignants, élèves et parents d’élèves, appréhender leurs problèmes et proposer des solutions adéquates.
      • Posséder des capacités d’organisation et d’animation
      • Savoir utiliser l’outil informatique
      • Avoir des capacités rédactionnelles
   
   
   
2. Contexte d'intervention
   
   
   1. Localisation.
      
      Kinshasa, République Démocratique du Congo
      
      
   2. Bénéficiaires.
      
      
      1. Bénéficiaires directs.
         • Les Centres de Formation Professionnelle du Ministère de la Jeunesse
         • Le personnel enseignant et les directions des Centres de Formation Professionnelle du Ministère de la Jeunesse
         • Les fonctionnaires du Ministère de la Jeunesse et des Sports
         • Les fonctionnaires de la Division Urbaine de la Jeunesse de la ville de Kinshasa
      2. Bénéficiaires finaux
         • Les élèves des Centre de Formation Professionnelle du Ministère de la Jeunesse
         • Les parents des élèves des Centre de Formation Professionnelle du Ministère de la Jeunesse
   3. Nature de l'intervention.
      
      L’intervention consiste à organiser des sections professionnelles pilotes dans les Centres de Formation Professionnelle du Ministère de la jeunesse à Kinshasa. Les formations seront exclusivement axées sur la pratique professionnelle. Leur but est de fournir aux élèves un maximum de compétences professionnelles sur une période courte. Ces formations seront complétées par un stage en entreprise.
      
      Les sections concernées subiront un remaniement profond. Le contenu et la nature des cours seront modifiés. L’enseignement se donnera à plein temps. De l’équipement scolaire, du matériel didactique et de l’outillage collectif seront fournis. La gestion administrative et financière des centres sera restructurée et clarifiée. Les parents des élèves y seront étroitement associés. Des activités génératrices de revenus seront organisées pour assurer le financement partiel des sections.
      
      L’intervention définira des programmes cohérents et adaptés aux spécificités d’un enseignement professionnel accéléré. Les professeurs de pratique professionnelle suivront des sessions de recyclage et de perfectionnement de leurs connaissances professionnelles. Ces sessions seront de préférence organisées par des organismes locaux. L’intervention est une action pilote qui permettra de tester et d’évaluer la pertinence et l’efficacité du modèle proposé. L’intervention pourra être réorientée en cours d’exécution en fonction des leçons tirées de l’expérience. On construira ainsi un modèle qui pourra être étendu à l’ensemble des CFP de Kinshasa s’il s’avère performant.
      
      

Date limite de réception des candidatures

Les candidatures sont à adresser à

l'APEFE
2 Place Sainctelette
1080 - Bruxelles
Tél. 02/421.83.83 - 421.83.84

Répondre en ligne : apefe@cgri.cfwb.be

Au plus tard pour le 15 août 2004